Ngày 30/05/2023, Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập thuộc Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - một thành viên của VAEFA đã vinh dự đón Thủ tướng Phạm Minh Chính tới thăm và tặng quà cho thầy cô giáo và học sinh khuyết tật. Cùng đi với Thủ tướng Chính phủ có Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, lãnh đạo các bộ, ngành và thành phố Hà Nội.

"Ngôn ngữ kí hiệu rất đẹp", nhưng các trường học, giáo viên sử dụng ngôn ngữ kí hiệu để dạy còn chưa nhiều. Em bày tỏ mong muốn các cơ quan liên quan tiếp tục hỗ trợ Trung tâm và lan tỏa mô hình này rộng rãi hơn, trao cơ hội học tập đến nhiều hơn nữa các em học sinh điếc, để các em tự lo được cho bản thân, có ích cho gia đình và xã hội" - Nguyễn Thị Nhật Lệ - học sinh tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập chia sẻ với Thủ tướng.

Một số ảnh hoạt động:

Thủ tướng Phạm Minh Chính đến thăm lớp 21CĐTKĐH, ngành Thiết kế đồ họa
thuộc Khoa Nghệ thuật, Trường CĐSPTW, trong đó có sinh viên người Điếc đang theo học

Thủ tướng bất ngờ và vui mừng khi được Sinh viên Dương Phương Linh của lớp 21CĐTKĐH tặng bức tranh chân dung

Thủ tướng gặp gỡ và chia sẻ niềm vui với cô Nguyễn Thị Ngọc Anh, giáo viên người Điếc đang dạy học bậc tiểu học thông qua trao đổi bằng Ngôn ngữ ký hiệu với sự hỗ trợ của Phiên dịch viên Ngôn ngữ ký hiệu

Thủ tướng chụp ảnh lưu niệm cùng các em học sinh lớp 3A
của Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập

Thủ tướng Phạm Minh Chính phát biểu buổi gặp mặt động viên, tặng quà học sinh
có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, đồng thời đánh giá cao về công tác giáo dục, nhấn mạnh tăng cường sự quan tâm và có biện pháp chính sách phù hợp về giáo dục hòa nhập đối với học sinh, sinh viên người Điếc

Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính chụp hình lưu niệm của tập thể thầy cô giáo và các em học sinh của Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, thuộc Trường CĐSPTW

Link và bài đầy đủ:

Trong 02 ngày từ 22-23/05/2023 Trung tâm phát triển cộng đồng Điện Biên (CCD) với sự hỗ trợ của VAEFA đã tổ chức khóa tập huấn “Kỹ năng thúc đẩy cộng đồng” cho 12 phụ nữ dân tộc Thái là trưởng và phó nhóm Tài chính tự quản tại các bản Na Luông, Cang, Co Hắm, Tin Tốc, Bản Mới, Bản Củ - xã Ẳng Nưa, huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên.

Tập huấn sử dụng phương pháp lấy học viên làm trung tâm, tăng cường sự trải nghiệm qua các phương pháp có sự tham gia như: Thảo luận nhóm, làm việc cặp đôi, đóng vai, trò chơi, phân tích tình huống, thực hành kỹ năng. Học viên LòThị Tình, bản Tin Tốc cho biết “Muốn thu hút người dân bản đi họp, thúc đẩy viên phải có các kỹ năng như: Nói; quan sát; lắng nghe; biết phản hồi thông tin để ngườ dân thấy cuộc thảo luận không bị nhàm chán”.

Sau khi học lý thuyết, các học viên thực hành đóng vai điều hành buổi họp nhóm có áp dụng các kỹ năng thúc đẩy đã được học và thảo luận rút kinh nghiệm.

Sau buổi tập huấn, ngày 25/05/2023, các học viên tham gia buổi họp nhóm thực tế bàn về kỹ thuật Chăm sóc cây cà phê giai đoạn ra hoa và và quan sát phần điều hành của 02 thúc đẩy viên nhóm Na Luông. Buổi họp có sự hỗ trợ của cán bộ CCD (chị Hưởng và chị Lành). Những buổi họp nhóm Tài chính tự quản tổ chức định kỳ để giúp thành viên nhóm chủ yếu là phụ nữ dân tộc Thái không chỉ hiểu biết về kỹ thuật trồng và thu hoạch cây cafe mà còn tăng cường khả năng đọc, viết và tính toán bằng tiếng Việt.

Khi học đọc, viết và tính toán bằng tiếng Việt các thành viên nhóm được phân chia thành 3 tổ theo mức độ 1 (mù chữ hoàn toàn), mức độ 2 (đọc, viết tiếng Việt cơ bản) và mức độ 3 (đọc, hiểu và viết tiếng Việt tốt hơn). Dựa trên trình độ của thành viên, người thúc đẩy bám sát tài liệu hướng dẫn hoặc linh hoạt thay đổi các bài tập đọc, viết, tính toán nhân chia, cộng trừ trong phạm vi 100. Kết quả là thành viên tổ 2 và 3 đã nhận diện được tên các loại thuốc Bảo vệ thực vật cho cây cà phê. Còn tổ 1 (mù chữ hoàn toàn) thì có 4 trong số 7 chị tự viết tên mình mặc dù nét chữ còn nghệch ngoạc và đọc được các số từ 0 đến 9.

Đối với bài học xóa mù chữ tiếp theo vào tháng 6/2023 thúc đẩy viên nhóm Na Luông đề nghị cần tăng cường các phần đọc, viết cho tổ mức độ 1 và đọc hiểu, tính toán cho tổ mức độ 2.

Hiện nay các bài học hướng dẫn thực hành đọc, viết tiếng Việt dành cho nhóm phụ nữ Thái ở xã Ẳng Nưa do Trung tâm CCD xây dựng dưới sự cố vấn kỹ thuật của Ban Nghiên cứu giáo dục thường xuyên, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.  Các bài học đã được thông qua Trung tâm Học tập Cộng đồng (HTCĐ) xã Ẳng Nưa trước khi sử dụng.

Hoạt động này thuộc dự án “Tăng cường khả năng đọc viết tiếng Việt gắn với phát triển cộng đồng” do CCD triển khai giai đoạn 2022-2023. Mục tiêu của dự án còn giúp tăng năng lực cho Trung tâm HTCĐ trong việc xóa mù chữ gắn với phát triển kỹ năng cho bà con dân tộc thiểu số tại huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên.

Các ảnh trong bài do CCD cung cấp.

Nhân ngày Người Khuyết tật Việt Nam 18/04/2023, bà Nguyễn Thị Kim Anh - điều phối Quốc gia VAEFA đã tham gia trong đoàn công tác cùng Ban chỉ đạo giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn – Bộ Giáo dục và Đào tạo (Ban chỉ đạo) tới thăm Trường trẻ em khuyết tật tỉnh Quảng Trị và Trường tiểu học Vĩnh Ninh – Thành phố Huế, nơi có mô hình giáo dục bán hòa nhập với ba lớp dành cho học sinh điếc và khiếm thính.  Nhân chuyến thăm, Ban chỉ đạo tổ chức Hội thảo hỗ trợ chuyên môn về việc tổ chức dạy và học đối với học sinh khuyết tật với sự tham gia của đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo, cán bộ quản lý và giáo viên hai trường cũng như đại diện một số Trung tâm hỗ trợ Giáo dục Hòa nhập tư thục trên địa bàn tỉnh..

Ông Tạ Ngọc Trí, Phó Vụ trưởng Vụ giáo dục tiểu học – Phó trưởng ban chỉ đạo phát biểu chia sẻ về đánh giá chất lượng giáo dục và hỗ trợ hoạt động của nhà trường

TS Tạ Ngọc Trí – Phó Vụ trưởng Vụ giáo dục tiểu học – Phó trưởng ban chỉ đạo đánh giá cao những nỗ lực không ngừng nghỉ của các thầy cô và các nhà trường trong cải thiện chất lượng giáo dục học sinh khuyết tật.  Một số khó khăn trong công tác giảng dạy liên quan đến xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, thiết kế bài giảng và tổ chức lớp học với đa dạng trình độ và lứa tuổi học sinh khuyết tật đã được trao đổi và thảo luận kỹ càng giữa các giáo viên trực tiếp đứng lớp và đoàn công tác.  Một số đề xuất cũng như gợi ý nhằm xây dựng năng lực cho đội ngũ giáo viên, cải thiện hơn nữa chất lượng giáo dục học sinh khuyết tật đã được chia sẻ tại hội thảo.

Các em học sinh tại trường được trao tặng quà của nhà tài trợ

Chụp ảnh lưu niệm