Thảo luận bàn tròn chuyên đề “Bình dân học vụ và học tập suốt đời”
“Các học viên là người điếc của Thành Nguyễn Hairsalon còn hạn chế vốn tiếng Việt nên tại cửa hàng các bạn được học cả ngôn ngữ ký hiệu (NNKH) và tiếng Việt với minh họa bằng hình ảnh hoặc video để có thể tập viết chữ. Qui trình đào tạo học viên bắt đầu từ tìm hiểu Văn hóa điếc, quá trình học tập diễn ra đồng thời với thực hành nghề tóc và thực hành hòa nhập xã hội” – chia sẻ của anh Nguyễn Thái Thành là người điếc -sáng lập và giám đốc của doanh nghiệp xã hội Thành Nguyễn, nơi đã đào tạo hàng trăm học viên người điếc từ năm 2011 đến nay.
“Nhóm tài chính tự quản và trồng cafe của phụ nữ dân tộc Thái tại xã Mường Ảng là địa chỉ thân thuộc nơi các chị em sinh hoạt nhóm hàng tháng và học tiếng Việt. Thực trạng tái mù chữ trong nhóm phụ nữ dân tộc Thái tại đây khá cao và các chị em mong được học các lớp tiếng Việt có tài liệu gần gũi, minh hoạt dễ hiểu và lồng ghép với các nội dung áp dụng kỹ thuật sản xuất và đời sống hàng ngày” – chị Tống Thị Hưởng, Phó Giám đốc Quỹ Phát triển cộng đồng Điện Biên (FCD).
Đó là những chia sẻ của hai thành viên VAEFA trong thảo luận bàn tròn “Xóa mù số và Xóa mù chữ: Từ góc nhìn của Hiệp hội Vì Giáo Dục Cho Mọi Người Việt Nam”. Buổi thảo luận có sự tham gia của đại diện Ban Thường vụ, các thành viên và cán bộ Văn phòng và các khách mời là chị Lê Thị Tâm, trưởng phòng Nghiên cứu GD trẻ có hoàn cảnh khó khăn và bình đẳng giới, đại diện Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập (RCEEI) – Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam và chị Nguyễn Thị Kim Anh, Điều phối khu vực - Chương trình Giáo dục chuyển đổi của Hiệp hội Giáo dục Cơ bản và Giáo dục Người lớn khu vực châu Á-Thái Bình Dương (ASPBAE). Đây là sự kiện thứ hai tiếp nối chuyến tham quan trưng bày "Bình dân học vụ -Thắp sáng tương lai" diễn ra vào tháng 10/2025. Cả hai sự kiện thuộc chuyên đề “Bình dân học vụ và học tập suốt đời” của VAEFA.
Học hỏi từ phong trào “Bình dân học vụ” với những dấu ấn lịch sử từ thời Hội Truyền bá quốc ngữ đặt nền móng để phong trào lan tỏa mạnh mẽ, giữ vững tinh thần học mọi lúc mọi nơi và học tập suốt đời đến ngày nay, các thành viên VAEFA mong muốn xây dựng kế hoạch thực tiễn trong bối cảnh “Bình dân học vụ số” hiện nay đang được Chính phủ và nhiều cá nhân, tổ chức rất quan tâm.
Thảo luận đào sâu các vấn đề bao gồm:khái niệm xóa mù chữ trong bối cảnh hiện tại; xóa mù số liệu có khả thi khi chưa xóa mù chữ; xóa mù số với các nhóm người học khác nhau: người mù chữ, người đã qua xóa mù chữ, người điếc, người cao tuổi và xác định các kỹ năng số thiết thực và gần gũi nhất với từng nhóm người học đặc thù biết sử dụng điện thoại thông minh, truy cập internet, ứng dụng định danh điện tử Quốc gia (VNeID) và sử dụng cổng dịch vụ công Quốc gia, nhận diện tin giả và biết bảo vệ thông tin cá nhân...
Với các hoạt động xóa mù chữ chức năng gắn với phát triển sinh kế được điều chỉnh phù hợp với nhu cầu của từng nhóm người học đặc thù mà các thành viên đã và đang thực hiện hiệu quả, VAEFA mong muốn lồng ghép các nội dung liên quan đến kỹ năng số/xóa mù số một cách thiết thực nhất, tránh việc “chạy theo phong trào” và lãng phí nguồn lực.
Một số hoạt động tiềm năng mà các thành viên VAEFA có thể thực hiện cùng các đối tác để góp phần cho tiến trình “Bình dân học vụ số” tại Việt Nam như mô hình xóa mù số lưu động, tổ xóa mù số có thành viên là người khuyết tật, thúc đẩy học hỏi liên thế hệ giữa ông bà, cha mẹ và con cái trong gia đình, lồng ghép kỹ năng số một cách bài bản hơn trong các mô hình xóa mù chữ chức năng mà các thành viên VAEFA đang thực hiện để nhân rộng, học hỏi kinh nghiệm từ các đối tác, và tìm hiểu các thay đổi đối với hoạt động của các Trung tâm Học tập Cộng đồng và nhóm “thúc đẩy viên/giảng viên cộng đồng” sau sáp nhập,...
Thông qua việc xây dựng và thí điểm một số mô hình xóa mù số thiết thực và hiệu quả, VAEFA cần tích cực tham gia ý kiến về việc đưa xóa mù số vào Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn đến 2035 và tiến trình xây dựng và hoàn thiện Luật Học tập suốt đời cũng như xây dựng Xã hội học tập tại Việt Nam – Bà Nguyễn Thị Mỹ Lộc, ông Nguyễn Đức Minh và bà Vương Thị Hanh cùng nhấn mạnh trọng tâm này trong hoạt động của VAEFA.
