Báo cáo nghiên cứu “những thách thức đối với học sinh đồng tính, song tính, chuyển giới (lgbt) ở trường phổ thông”
Nhóm người đồng tính, song tính và chuyển giới tính (LGBT) là một cộng đồng tự nhiên, sống ở mọi quốc gia và các lãnh thổ trên toàn thế giới, với tỷ lệ ước tính khoảng 3% dân số toàn cầu. Từ khi tổ chức Y tế Thế giới (WHO) tuyên bố loại bỏ LGBT ra khỏi các căn bệnh thuộc về tâm thần (1990), Hội đồng Nhân quyền Liên Hợp quốc thông qua nghị quyết đầu tiên công nhận quyền LGBT và kêu gọi các quốc gia không có hành động kỳ thị, phân biệt đối xử và cần ban hành luật pháp bảo về các quyền cơ bản của cộng đồng LGBT (2011).
Ở Việt Nam, quyền con người đã được khẳng định trong Hiến pháp (2013), hôn nhân đồng tính không bị cấm trong Luật Hôn nhân và Gia đình (2014); quyền nhân thân của người chuyển đổi giới tính, người xác định lại giới tính được thừa nhận trong bộ luật dân sự (2015). Đó là những cơ sở pháp lý tạo nên những thay đổi tích cực và thái độ cởi mở của xã hội Việt Nam trong những năm gần đây đối với vấn đề LGBT.
Mặc dù vậy, vẫn không ít người cho rằng đồng tính, song tính và chuyển giới là vấn đề nhạy cảm, hiện tượng kỳ thị, phân biệt đối xử với người LGBT vẫn thường xảy ra trong gia đình, nơi làm việc, trong các trường học. Đặc biệt, học sinh LGBT thường là đối tượng chịu bạo lực học đường nhiều hơn các học sinh khác cùng lứa tuổi.
Nhằm góp phần hỗ trợ và bảo vệ quyền của học sinh LGBT ở trường phổ thông, Hiệp hội Vì Giáo dục cho mọi người Việt Nam (VAEFA) cùng với thành viên của mình và với sự hỗ trợ của Quỹ Giáo dục Xã hội Dân sự giai đoạn 2016-2018 (gọi tắt là CSEF III) đã tiến hành một nghiên cứu: “Những thách thức đối với học sinh LGBT ở trường phổ thông. Nguyên nhân, và những khuyến nghị bước đầu, hướng tới xây dựng môi trường học đường “bình đẳng, tôn trọng, thân thiện và an toàn” .
Kết quả bước đầu của nghiên cứu được trình bày trong báo cáo là những gợi ý để ngành giáo dục, các trường phổ thông tiếp tục suy nghĩ và thực hiện, góp phần thực hiện Mục tiêu 4 về phát triển bền vững “Bảo đảm giáo dục có chất lượng toàn diện và công bằng, đồng thời thúc đẩy các cơ hội học tập suốt đời cho mọi người”.
Chúng tôi xin chân thành cám ơn Quỹ Giáo dục Xã hội Dân sự CSEF III dưới sự điều phối của Hiệp hội Giáo dục Cơ bản và người lớn khu vực châu Á – Thái Bình Dương (ASPBAE) đã hỗ trợ kinh phí để thực hiện nghiên cứu có ý nghĩa này. Chúng tôi đánh giá cao sự đóng góp của thành viên là Trung tâm Hỗ trợ giáo dục và Nâng cao năng lực của phụ nữ (CEPEW) hợp tác với nhóm Hà Nội Queer (HNQ) trong việc hồi cứu tài liệu và phối hợp chặt chẽ với VAEFA để soạn thảo và hoàn thiện báo cáo này với tinh tinh thần trách nhiệm và thái độ làm việc nghiêm túc.
VAEFA xin trân trọng gửi lời cám ơn đặc biệt đến các thầy cô là lãnh đạo trường, các thầy cô là giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn và giáo viên tâm lý đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc khảo sát, trao đổi chân tình và đóng góp những ý kiến xác đáng cho nghiên cứu.
Đồng thời, chúng tôi cũng gửi lời cám ơn chân thành tới các em học sinh đã mạnh dạn trao đổi cởi mở, chân thật về những suy nghĩ và ứng xử của mình đối với các bạn LGBT và những trải nghiệm của bản thân là LGBT – đây là những đóng góp giá trị cho nghiên cứu này.
Trong quá trình thực hiện, báo cáo nghiên cứu này vẫn còn nhiều thiếu sót, chúng tôi rất mong nhận được sự đóng góp của độc giả. Mọi thông tin góp ý xin liên hệ với VAEFA qua email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.; đt: (84-4) 37735303
Xin vui lòng xem thêm dưới file đính kèm.
