Tuần lễ hành động toàn cầu là một sự kiện thường niên do Liên minh chiến dịch toàn cầu vì giáo dục (GCE) – liên minh của các tổ chức phi chính phủ và liên đoàn giáo viên phát động nhằm nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của Giáo dục cho mọi người. Tuần lễ nhằm huy động các nguồn lực và sự ủng hộ của toàn xã hội để đạt được mục tiêu giáo dục cho mọi người. 

BẢN TIN DIỄN ĐÀN MỞ:

Tư nhân hoá giáo dục và Hợp tác công-tư trong giáo dục ngày 29/10/2014

 Ngày 29/10/2014, Hiệp hội Vì giáo dục cho mọi người Việt Nam đã tổ chức Diễn đàn mở: Tư nhân hóa giáo dục và Hợp tác công-tư trong giáo dục tại Nhà khách Bộ Quốc Phòng, 33A Phạm Ngũ Lão, Hà Nội.

 Diễn đàn nằm trong loạt hoạt động tăng cường thông tin và năng lực cho các thành viên Hiệp hội giai đoạn 2013-2014. Bên cạnh đó, Diễn đàn cũng nhằm tạo ra một không gian thảo luận cởi mở để các thành viên, các chuyên gia trong và ngoài nước cùng nhau tìm hiểu rõ hơn về tư nhân hoá, hợp tác công-tư trong giáo dục và xã hội hóa giáo dục, cùng phân tích, làm rõ các khái niệm, kinh nghiệm và các mô hình thực tế tại Việt Nam và các nước trong khu vực.

Ngày 23 tháng 04 năm 2014, Hiệp hội vì Giáo dục cho Mọi người Việt Nam (VCEFA) tổ chức Hội nghị Toàn thể Hiệp hội lần thứ 3 tại Nhà khách Bộ Quốc Phòng, 33A Phạm Ngũ Lão, Hà Nội với sự góp mặt của 48 đại biểu đến từ 40 đơn vị thành viên của Hiệp hội và Bà Helen Dabu, đại diện Hiệp hội Giáo dục Cơ bản và Giáo dục Người lớn khu vực Châu Á và Nam Thái Bình Dương (ASPBAE).

Đây là một hoạt động thường niên của Hiệp hội nhằm đánh giá các hoạt động đã được thực hiện trong năm, rà soát chiến lược và xây dựng định hướng, kế hoạch hoạt động cho giai đoạn tiếp theo.

Báo cáo hoạt động và Báo cáo tài chính giai đoạn 2013-2014 của văn phòng Hiệp hội  lần lượt được Bà Nguyễn Thị Kim Anh, Điều phối viên Quốc gia và Bà Nguyễn Thị Thanh Hằng trình bày trước toàn thể Hội Nghị.

LẬP KẾ HOẠCH MỘT CÁCH HÒA NHẬP, NGÂN SÁCH BỀN VỮNG, THỰC THI QUYỀN!

Vào đầu năm 2020, như chúng ta đã thấy, đại dịch COVID-19 đã làm rung chuyển thế giới. Mọi việc bị gián đoạn, bao gồm cách thức học và cách chuyển tải giáo dục. Các nhóm dễ bị tổn thương và thiệt thòi nhất - trẻ em gái và phụ nữ trẻ, gia đình có thu nhập thấp, trẻ em và thanh niên vô gia cư  ở các vùng nông thôn hoặc không được tiếp cận với dịch vụ chăm sóc sức khỏe, người di cư và tị nạn, người khuyết tật - đã bị ảnh hưởng nặng nề nhất .